Prof.Me. Elsom J.Gomes Santos
No
início de cada período nas Universidades, o professor se depara com várias
turmas de alunos para as quais pretende ensinar o que estabelecem os programas
curriculares. Essa parece ser uma prática rotineira nas Universidades. No
entanto, os saberes universitários vêm sendo cada vez mais colocados em
questão. Ou seja, as exigências do mundo moderno fazem com que a pertinência do
que se ensina na universidade e a formação que ela oferece seja
questionada. Mais que em outras épocas,
os alunos resistem em aderir ao projeto de ensino, externando um sentimento de
dúvida em relação à preparação que estariam recebendo para enfrentar as
dificuldades que supostamente esperam encontrar em suas vidas.
Com a necessidade da utilização das Diretrizes Curriculares Nacionais
(DCNs) nos cursos de Engenharia, no início desta década, vem se propondo, junto
aos professores, de forma especial os do núcleo dos conteúdos entendidos como
básicos (Física, Matemática, Química etc.), uma nova visão curricular, bem como
novos parâmetros para a formação do futuro Engenheiro. Nesse entendimento
acredita-se que as diretrizes buscam conscientizar os professores da
necessidade de construção de uma nova política pedagógica capaz de levar o
ensino das disciplinas a dar uma maior parcela de contribuição junto ao
processo de formação acadêmica, tanto no âmbito profissional (formação
científica e tecnológica) quanto humanístico (formação para a cidadania).
Uma
das formas achada mais acessíveis de proporcionar aos alunos que aprendam a
aprender foi à utilização de projetos interdisciplinares como metodologia de
ensino. O uso dessa metodologia partiu da grande dificuldade que os alunos
tinham de relacionar o conhecimento físico adquirido em sala de aula com seu
cotidiano, logo me surgiu à idéia de
propiciar aos alunos um desafio de resolver um problema no seu bairro ou na sua
instituição de ensino.
Primeiro
passo, detectar o problema. Segundo passo, os alunos construírem a solução de
forma sustentável. O objetivo desse método é incentivar os alunos a pensarem e
a gerarem seus próprios conhecimentos, analisar o professor quanto
incentivador, facilitador, mediador das idéias apresentadas pelos alunos.
Nesse
projeto interdisciplinar os alunos buscam fazer pesquisa bibliográfica, pesquisa
de campo, utilização de laboratório, grupo focal e outros. Nas apresentações
são avaliados: a criatividade do grupo em relacionar seu projeto com as
disciplinas que já cursaram, estão cursando ou que irão cursar, capacidade de
síntese e capacidade de expressão oral.
Em busca que a disciplina de física desse uma maior
parcela de contribuição para a formação acadêmica dos alunos nas áreas de científica,
tecnológica e humanista, que os alunos do curso de engenharia da Universidade
Ceuma 2013.2 desenvolveram diversos projetos na disciplina de Física II. Tais
como:
1.
Título:
A RECICLAGEM DA CARCAÇA DE PNEUS VISANDO SUA
APLICAÇÃO COMO MATERIAL E COMPONENTE DA CONSTRUÇÃO DE HABITAÇÕES.
Objetivo:
Visa uma proposta da reciclagem da carcaça de pneus como material e componente
para a construção de habitação.
2.
Título:
REAPROVEITAMENTO DE ÁGUA UTILIZADA NA LIMPEZA DE EQUIPAMENTOS E FERRAMENTAS DE
OBRAS
Objetivo:
o trabalho tem como objetivo demonstrar que através de sistemas de reutilização
de água utilizada na limpeza de equipamentos e ferramentas com o propósito de
diminuir seus gastos com água potável.
3.
Título:
REAPROVEITAMENTO DE PNEUS EM BLOCOS ESTRUTURAIS
Objetivo:
pesquisar e analisar o processo de execução de forma clara com reaproveitamento
da borracha na fabricação do bloco intertravado com objeto de produzir um
bloquete mais barato do que o convencional e economizar recursos naturais.
4.
Título:
PRÁTICAS DE SUSTENTABILIDADE: REUSO DE ÁGUA DO BANHO E DO LAVATÓRIO FAMILIAR
PARA MINIMIZAR O USO DE ÁGUA POTÁVEL EM DOMICÍLIOS.
Objetivo:
analisar as possibilidades de reaproveitamento da água dos banhos e lavatórios
familiares para os demais usos domésticos em domicílios.
5.
Título:
FILTRO
BIOLÓGICO COM UTILIZAÇÃO DE ULTRAVIOLETA
Objetivo:
apresentar um sistema de controle que garanta a qualidade da água captada em
poços artesianos com filtração e desinfecção por ultravioleta para remoção de sólidos
em suspensão da água e redução dos contaminantes fisioquímicos oriundos de
contaminação química e bacteriológica.
6.
Titulo:
UTILIZAÇÃO DE PLACA FOTOVOLTAICA FEITAS DE TRANSISTOR DE POTÊNCIA 2n3055
Objetivo:
Utilização da energia solar para conversão
em energia elétrica através de transistores de potência.
7.
Titulo:
CONFEÇÃO DE BLOCO ESTRUTURAIS RECICLADOS A PARTIR DE RESÍDUOS DA CONSTRUÇÃO
CIVIL VISANDO: UMA MANEIRA INTELIGENTE DE RESOLVER A PROBLEMÁTICA DOS ATERROS
SANITÁRIOS PROMOVENDO RENDA E EMPREGO.
Objetivo:
Reaproveitamento da sobra da construção civil prara a confecção de bloco estrutural.
8.
Titulo:
A
CRIAÇÃO DO BLOMAR UM NOVO INTERTRAVADO (BLOQUETE) COM O ENDOCARPO DO COCO DA
PRAIA E CONCHA EM SUA COMPOSIÇÃO
Objetivo:
o projeto tem com objetivo geral criação de blocos ou bloquetes tendo no seu
agregado endocarpo de coco e concha da praia.
9.
Titulo:
BIODIGESTOR: ENERGIA E SUSTENTABILIDADE
Objetivo:
Construção de um biodigestor para uso de fonte energética limpa e renovável no
meio social, tais como: gás metano e adubo orgânico e provavelmente energia
elétrica
10.
Titulo:
CONTRIBUIÇÃO DE RECICLAGEM DE CONCRETO PARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTAVEL
Objetivo:
buscar metas que viabilizem a redução dos impactos causados no meio ambiente,
através do aproveitamento dos resíduos sólidos, com a proposta de fabricação de
blocos de concretos das construções civis
Muito bom...
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